La alternancia es vista como un mecanismo para contrarrestar la concentración del poder, aunque no todas sus formas generan los mismos resultados. Se identifican dos tipos principales: la alternancia formal, establecida en normas que regulan la duración de los cargos…
La persistente desigualdad de género en México dentro de la ciencia, destacando que, aunque hay avances en la participación femenina en la educación, existen brechas en áreas como ingenierías y tecnologías, así como en oportunidades laborales, posgrados e innovación. Señala…
En México la movilidad social es limitada, ya que el lugar de origen influye fuertemente en las oportunidades de las personas. Quienes nacen en los sectores más pobres tienen pocas probabilidades de mejorar su condición, mientras que quienes nacen en…
El Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación en México presenta fragmentación, insuficiencia de recursos financieros, débil articulación entre agentes, desajustes en los incentivos institucionales, bajo aprovechamiento del capital humano formado en las Instituciones de Educación Superior y una baja tasa…
Una de las discusiones más incómodas —pero necesarias— en la vida pública es la relacionada con quiénes dirigen las instituciones del Estado. En el ámbito educativo, esta pregunta adquiere una relevancia particular, pues no se trata únicamente de administrar recursos,…
Durante la última década, el financiamiento a la educación superior ha mostrado una tendencia sostenida a la baja en términos reales. En este escenario, las instituciones no solo “administran” recursos escasos, sino que desarrollan un verdadero arte para estirar el…
Reconocer que el sistema puede reproducir desigualdades no implica desmantelarlo, sino repensar su papel para que deje de ser únicamente un protector del capital y se convierta en un verdadero facilitador del desarrollo equitativo, incluyente y orientado al bienestar colectivo.…
Cada cierto tiempo, la universidad pública mexicana reaparece en la discusión pública asociada a una palabra recurrente: crisis. Crisis presupuestal, de gobernabilidad, académica o de sentido. El término parece ofrecer una explicación inmediata, pero también puede limitar nuestra comprensión del…
En los últimos años, el bienestar de los estudiantes ha adquirido un lugar central en el discurso educativo. Sin embargo, existe el riesgo de reducirlo a una dimensión meramente psicológica o individual, como si se tratara de una responsabilidad exclusiva…
El sistema de educación superior, desde la administración pasada, se enfrenta a una contradicción en derechos laborales. Por un lado, los discursos oficiales exigen calidad, innovación, inclusión y pertinencia social. Pero, para que ello se logre, se requiere de acciones…