El Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación en México presenta fragmentación, insuficiencia de recursos financieros, débil articulación entre agentes, desajustes en los incentivos institucionales, bajo aprovechamiento del capital humano formado en las Instituciones de Educación Superior y una baja tasa…
Una de las discusiones más incómodas —pero necesarias— en la vida pública es la relacionada con quiénes dirigen las instituciones del Estado. En el ámbito educativo, esta pregunta adquiere una relevancia particular, pues no se trata únicamente de administrar recursos,…
Durante la última década, el financiamiento a la educación superior ha mostrado una tendencia sostenida a la baja en términos reales. En este escenario, las instituciones no solo “administran” recursos escasos, sino que desarrollan un verdadero arte para estirar el…
Reconocer que el sistema puede reproducir desigualdades no implica desmantelarlo, sino repensar su papel para que deje de ser únicamente un protector del capital y se convierta en un verdadero facilitador del desarrollo equitativo, incluyente y orientado al bienestar colectivo.…
Cada cierto tiempo, la universidad pública mexicana reaparece en la discusión pública asociada a una palabra recurrente: crisis. Crisis presupuestal, de gobernabilidad, académica o de sentido. El término parece ofrecer una explicación inmediata, pero también puede limitar nuestra comprensión del…
En los últimos años, el bienestar de los estudiantes ha adquirido un lugar central en el discurso educativo. Sin embargo, existe el riesgo de reducirlo a una dimensión meramente psicológica o individual, como si se tratara de una responsabilidad exclusiva…
El sistema de educación superior, desde la administración pasada, se enfrenta a una contradicción en derechos laborales. Por un lado, los discursos oficiales exigen calidad, innovación, inclusión y pertinencia social. Pero, para que ello se logre, se requiere de acciones…
En México, la brecha digital sigue definiendo quién accede al conocimiento y quién queda al margen. En este contexto, el papel social de las universidades públicas adquiere especialrelevancia, principalmente en el desarrollo de tecnologías creadas con y para las comunidades.…
En el contexto del creciente uso de herramientas de Inteligencia Artificial, la generación automatizada de contenido —conocida como AI-Generated Content (AIGC)— se ha expandido de manera significativa, planteando nuevos desafíos para la evaluación académica. En este escenario, distinguir entre el…
El discurso oficial sostiene que las becas representan justicia educativa, y en buena medida lo son, al reconocer las carencias que históricamente han afectado la asistencia escolar. No obstante, la redistribución económica por sí sola no basta para construir un…